post

De ce ar trebui prioritizat accesul la educația timpurie, în perioada pandemiei?

COMUNICAT DE PRESĂ – 26.10.2020

În contextul pandemiei COVID-19, impactul închiderii programelor pentru copilăria timpurie asupra bunăstării și dezvoltării pe termen lung a copiilor cu vârste cuprise intre 0-6  ani ar trebui luat în considerare mai atent. În contextul urgenței imediate de a preveni răspândirea virusului, riscurile și impactul pe termen lung sunt ignorate, în timp ce beneficiile suspendării și închiderii serviciilor educaționale nu au putut fi demonstrate în mod clar prin cercetări în curs.

Următoarele argumente vin in sprijinul cererii de a menține programele de educație timpurie deschise în perioada pandemiei și oferă motive importante, valide, pe care autoritățile competente ar trebui să le aibă în vedere pentru această cerere. Argumentele țin seama în primul rând de nevoile specifice copiilor și de situația părinților.

Este un fapt demonstrat că primii ani ai copilăriei de la zero la șase ani reprezintă o perioadă de formare extrem de importantă pentru dezvoltarea neurologică și bunăstarea vieții. În această perioadă, relațiile pozitive, semnificative, jocul activ și explorarea sunt esențiale pentru bunăstarea și dezvoltarea copiilor.

Deja, studiile din ultimii ani efectuate de cercetători din întreaga lume demonstrează că timpul petrecut în fața ecranelor afectează rezultatele dezvoltării copiilor mici. Organizația Mondială a Sănătății recomandă offcial nu mai mult de o oră pe zi de stat în fața unui  ecran pentru copiii între 2-4 ani și cu cât mai puțin, cu atât mai bine. Cu toate acestea, în prezent programele pentru copii mici sunt închise și mulți dintre ei sunt acum expuși la mult mai mult decât aceste limite recomandate.

În timp ce învățarea online poate fi o opțiune viabilă pentru copiii mai mari care sunt capabili să lucreze relativ independent, în mod clar nu este o opțiune adecvată din punct de vedere al dezvoltării pentru primii ani. Institutul Național de Sănătate din SUA, începând cu anul 2018 colectează date ce arată că mai mult de 2 ore pe zi petrecute în fața ecranelor de către copii, duc la un scor redus în ceea ce privește limbajul și abilitățile cognitive, iar în cazul copiilor care petrec mai mult de șapte ore zilnic experimentează o subțiere a cortexului creierului, care este legat de gândirea și raționamentul critic. 

Un alt factor care nu poate fi neglijat este efectul extrem de captivant, stimulând dopamina, al jocurilor care au bucle scurte de feedback de tip recompensă care dăunează capacității neurologice a copiilor de a dezvolta răbdarea, le reduce capacitatea de atenție și abilitățile de autoreglare.

Părinții care nu pot beneficia de serviciile de educație timpurie din cauza închiderii în contextul COVID-19, trebuie să jongleze cu responsabilitățile locului de muncă, cu supravegherea propriilor copii, ducând deseori la expuneri crescute la timp de vizionare sau chiar la neglijare. Mulți nu se află într-o situație în care este fezabil să angajeze o bonă sau să implice bunicii. 

În plus, închiderea programelor structurate de educație timpurie obligă părinții să găsească metode de a integra copilul în viața profesională și de a găsi mai multe activități pentru acesta. Astfel, în ultima săptămână, când grădinițele s-au închis, mulți părinți s-au trezit în situația în care să fie nevoiți să îi aducă pe copii la locul de muncă,  la cumpărături, la locuri de joacă aglomerate, fapt care are un potențial mai mare de infectare cu noul virus, decât la o structură de educație timpurie.

De asemenea, nivelul șomajului a crescut în rândul femeilor care sunt în cele mai multe cazuri condiționate să aibă grijă de casă și de copil. Două treimi din totalul șomerilor din România în perioada pandemiei sunt femei. Acest aspect are efecte negative asupra economiei țării, dar mai ales este un pas înapoi în efortul de obținere al egalității de gen.

Perioada pandemiei a pus o presiune suplimentară pe familiile ce au deja un risc crescut de expunere la violență domestică, alcool, abuz și neglijență. Numărul cazurilor de violență domestică a crescut considerabil de la începutul anului și până în prezent. Reducerea sau eliminarea timpului departe de posibilul agresor, are efecte traumatice asupra dezvoltării timpurie a copilului, putând să îi pună chiar și viața în pericol.

Menținerea programelor de îngrijire timpurie în condiții de siguranță și deschise în această perioadă este esențială pentru a garanta bunăstarea pe termen lung a unei întregi generații de copii. Programele pentru copilărie timpurie, care respectă cu strictețe recomandările de sănătate pentru prevenirea răspândirii infectării cu noul virus,  oferă un mediu mai sigur și mai protejat, care asigură dezvoltarea generală a copiilor, decât atunci când trebuie să rămână acasă în situații în care părinții nu sunt capabili să le ofere același nivel de atenție, stimulare și socializare disponibile într-un program structurat.

Într-adevăr, există un studiu realizat de Enric Alvarez în Spania, care analizează datele în urma redeschiderii școlilor din cinci comunități din Spania, și nu s-a găsit nicio corelație consistentă în raport cu creșterea cazurilor, așa cum ar fi de așteptat dacă redeschiderile ar fi accelerat răspândirea. De asemenea, un studiu de la Universitatea Yale, nu a găsit o rată mai mare de infecții în rândul lucrătorilor din domeniul educației timpurii care au continuat să lucreze cu copiii în primele trei luni ale pandemiei față de cei care au rămas acasă. 

Deoarece copiii mici prezintă un risc scăzut de a dezvolta simptome severe de COVID-19, îndică faptul că beneficiile programelor față în față pentru copilărie timpurie, în special în ceea ce privește impactul pe termen lung, pot depăși cu mult orice beneficiu pe termen scurt în reducerea răspândirii virusului.

Se solicită factorilor de decizie politică și Comitetului de Urgență din București să mențină programele de educație pentru copii mici deschise – nu doar creșele și afterschool-urile, ci și grădinițele publice și private, bineînțeles cu toate măsurile de precauție igienică necesare, măsuri care au fost deja definite;  închiderea putând-se realiza de la caz la caz, dacă focarele apar într-o anumită instituție.

Pentru mai multe detalii:

Denise Deshaies

Președinte Asociația Educației Neoumaniste

didi@neoumanism.org

www.neoumanism.org / www.gradinita-rasarit.ro

0744565252

post

Conferinta Internationala Copiii in Permacultura, Praga

Conferința Internațională Copiii în Permacultură a fost o serbare minunată a unei experiențe de învățare, munci de echipă frumoase, legături inspiraționale și a unei semințe prețioase pentru pașii viitori.

Acest eveniment a avut loc în Praga, Cehia, între 4 și 5 mai 2018 și a adunat mai mult de 150 de persoane din diferite țări și cadre, precum educatori, profesori, directori, experți în permacultură, traineri, copii și ONG-uri care sunt pentru învățarea în aer liber, și, bineînțeles, familii cu copii. Câțiva voluntari cehi și internaționali au sprijinit conferința prin contribuția lor activă și plină de viață. Toți aveau în comun un vis, acela de a implica copiii în permacultură și de a include eticile și principiile permaculturii în educație. Read More

post

Initierea copiilor in permacultura

O abordare noua, inovativa a educatiei ecologice in primii ani de viata

  • Te implici in educatia copiilor cu varste cuprinse intre 3 si 12 ani (ca profesor, parinte, bunic, asistent social etc)?
  • Iubesti natura si iti doresti sa impartasesti aceasta pasiune cu copiii?
  • Te preocupa viitorul planetei si vrei sa iei parte la solutiile de lunga durata?

Acest workshop de doua zile isi propune sa ofere instrumentele necesare pentru a introduce atitutini ecologice si iubire pentru natura in educatia copiilor.

Read More

post

Gradina in curtea gradinitei Rasarit!

Inspired by the “Children in Permaculture” project, the teachers and children of the Rasarit kindergarten planted a raised garden that became a fresh source of joy and inspiration for everyone! The children are delighted every day to see their plants grow, to rub their hands with the aromatic leaves of mint and basil and breathe in the scent, to watch the cucumber grow and lengthen every day!

The children were involved in planting seeds and caring for them until they grew into plants for transplanting. They then transplanted the plants and watched them grow. Soon they were eating peas, swiss chard and cucumbers in their salad at lunchtime. The experience was empowering, and a source of pride and excitement for everyone involved.

post

Articol despre schimb de experiență româno-scoțian

În perioada 15 – 19 mai, Asociația Educației Neoumaniste a organizat în cadrul proiectului european „Copii în permacultură” un schimb de experiență româno-scoțian despre permacultură. Astfel, 19 elevi ai școlii Gatehouse din Scoția împreună cu 30 de copii din cadrul Centrului de zi „Izvorul Speranței” (satul Pănătău, județul Buzău) au învățat noțiuni despre permacultură, grădinărit sau ecologie.

Vă invităm să aflați mai multe despre aventura micilor participanți din articolul scris de Ana Racheleanu și publicat în Green Report.

aen CIP erasmus plus logos

post

Tineri in Permacultura

AEN s-a alaturat primei intalniri, care s-a dorit a fi un preambul al unui nou proiect, destinat sa prezinte tinerei generatii perspectiva holistica, extrem de atragatoare, a permaculturii, dar si aspectele practice ale acesteia.

“Tinerii in Permacultura (YIP)” este o initiativa inedita, care isi propune sa ajute tinerii sa isi creeze vieti pline de impliniri, de voie buna si de spiritualitate, totul urmand invataturile din permacultura. Didi a reprezentat AEN la prima intalnire, care a avut loc in Spania, acolo unde s-au adunat laolalta organizatii din mai multe tari, din toata lumea.

Incurajati de succesul proiectului “Copiii in Permacultura (CIP)”, tinerii implicati, dar si liderii acestei comunitati a permaculturii (tineri sau nu, dar cu siguranta cu suflete tinere) s-au strans si au alcatuit o echipa puternica si entuziasta ( din opt tari ), care de-abia asteapta sa inceapa acest nou demers.

Avem o pagina web care prezinta resursele, mijloacele, conexiunile online si proiectele noastre. Am inceput sa planificam evenimente, activitati si workshop-uri si vom trimite toate aceste informatii tuturor celor interesati sa sustina acest proiect deosebit. Pentru mai multe informatii, va rugam sa accesati: www.youthinpermaculture.org