post

Tineri in Permacultura

AEN s-a alaturat primei intalniri, care s-a dorit a fi un preambul al unui nou proiect, destinat sa prezinte tinerei generatii perspectiva holistica, extrem de atragatoare, a permaculturii, dar si aspectele practice ale acesteia.

“Tinerii in Permacultura (YIP)” este o initiativa inedita, care isi propune sa ajute tinerii sa isi creeze vieti pline de impliniri, de voie buna si de spiritualitate, totul urmand invataturile din permacultura. Didi a reprezentat AEN la prima intalnire, care a avut loc in Spania, acolo unde s-au adunat laolalta organizatii din mai multe tari, din toata lumea.

Incurajati de succesul proiectului “Copiii in Permacultura (CIP)”, tinerii implicati, dar si liderii acestei comunitati a permaculturii (tineri sau nu, dar cu siguranta cu suflete tinere) s-au strans si au alcatuit o echipa puternica si entuziasta ( din opt tari ), care de-abia asteapta sa inceapa acest nou demers.

Avem o pagina web care prezinta resursele, mijloacele, conexiunile online si proiectele noastre. Am inceput sa planificam evenimente, activitati si workshop-uri si vom trimite toate aceste informatii tuturor celor interesati sa sustina acest proiect deosebit. Pentru mai multe informatii, va rugam sa accesati: www.youthinpermaculture.org

 

Ce este sociocratie?

Sociocrația este un proces sistematic pentru facilitarea dinamicii de grup, care încurajează participarea deplină, responsabilitatea comună și o mai mare eficiență în procesul de luare a deciziilor.
Metoda se bazează pe ideea că fiecare dintre noi are o perspectivă valoroasă și că cele mai bune decizii se iau atunci când sunt implicați toți stakeholderii în proces, aplicând astfel înțelepciunea colectivă a întregului grup.

Sociocrația se utilizează în mod eficient pentru orice, de la managementul proiectelor internaționale, la organizarea și dezvoltarea eco-satelor sau a companiilor de inginerie electrică.

Puteți afla mai multe informații despre Sociocrație aici!

post

Copiii din judetul Buzau vor face schimb de experienta in cadrul proiectul “Copii in Permacultura”, cu 19 elevi scotieni

In data de 14 mai, 19 elevi cu varste intre 11 si 12 ai scolii “Gatehouse” din Scotia, vor ajunge in Romania, pentru a se intalni cu copiii din Centrul de zi “Izvorul Sperantei”. Intre 15 si 18 mai, micii romani din Panatau le vor prezenta elevilor scotieni, viata de zi cu zi dintr-un mic satuc autohton si ii vor familiariza pe acestia cu tehnici traditionale de agricultura, demult uitate in tari puternic industrializate. Acest schimb de experienta este condus de Asociatia “Educatie Neoumanista”, una dintre cele 5 organizatii partenere ale proiectului “Copiii in Permacultura”, un proiect Erasmus plus, finantat de Uniunea Europeana.

Copiii scotieni vor avea sansa sa admire frumusetile naturale ale micutelor sate romanesti. Acest schimb de experienta isi propune sa-i determine atat pe elevii romani, cat si pe invitatii lor scotieni sa aprecieze viata simpla si linista din zonele rurale, in contextul in care, la nivel mondial, se observa o tendinta in crestere de parasire a mediilor rurale (mai ales de catre tineri), in favoarea marilor aglomerari urbane.

Permacultura este un sistem de design, inspirat din practicile agricole traditionale, care respecta natura si atrage generatia tanara spre un stil sustenabil de a trai la sat. In centrul atentiei stau trei concepte de baza: grija pentru oameni, grija pentru Pamant si schimbul echitabil.

“Copiii in Permacultura” este un proiect care isi propune sa aduca in scoli educatia referitoare la ecologie si sa creasca in randul tinerilor respectul si aprecierea fata de minunile naturii. Dezvoltarea unei conexiuni profunde este o conditie importanta pentru reducerea crizelor legate de mediul inconjurator.

Aventura scotienilor pe taram romanesc va incepe cu o vizita la o stana traditionala, unde vor invata cum se face branza. Elevii vor ajunge acolo in carute trase de cai si ciobanii din Panatau ii vor servi cu mamaliguta cu branza si smantana, dar si cu sarmale autohtone. Vor vizita, apoi, Manastirea Carnu, unde maicutele le vor povesti cum decurge o zi din viata lor si le vor arata cum reusesc sa se gospodareasca singure. O echipa de voluntari din satul Panatau va sustine la Centrul de zi” Izvorul Sperantei” mai multe workshop-uri interactive. Elevii romani si scotieni vor lua parte la ateliere de pirogravura si vor invata, de asemenea, sa traga cu arcul si sa-si confectioneze propriile bijuterii din lemn de la Valentin si Anca Culachi-Rosu. Crina Cranta va sustine un atelier de modelaj, folosind lut adunat din raul satului. Mihai Negot, un tanar apicultor, ii va invita sa guste diverse soiuri de miere si le va arata cum sa faca ambalaje (pentru mancare) din material textil si ceara de albine, pentru a le inlocui pe cele clasice, din plastic. Larisa Bratucu, directoarea Centrului de zi “Izvorul Sperantei” si voluntara Elena Comanescu , ii va invata pe copii sa faca o casuta de joaca din rachita si Andrea Visan le va arata pasii dansurilor traditionale.

Copiii scotieni le vor arata micutilor romani fotografii cu localitatile natale si le vor oferi mici reprezentatii de muzica si dans scotiene. Inainte de a pleca spre casele lor, elevii scotieni vor vizita, in 19 mai si capitala, unde vor merge la Scoala Ferdinand. Acolo vor afla mai multe amanunte despre proiectul “Gradina in Curtea Scolii”, un proiect de Permacultura Urbana realizat de CiP (Copiii in Permacultura) si de partenerii de la “Romania in Tranzitie”. Mai mult, micutii scotieni vor putea vedea un mini-proiect de Permacultura Urbana gandit de Asociatia de Ajutor AMURTEL, la Gradinita Rasarit. Mica lor aventura pe plaiuri mioritice se va sfarsi intr-o atmosfera de poveste, la “Muzeul Satului Dimitrie Gusti”, din Capitala!

“Copiii in Permacultura” (CiP) este un proiect de 3 ani finantat de Erasmus plus Key Action 2: School Education. Este un parteneriat care implica 5 tari: Regatul Unit al Marii Britanii, Romania, Cehia, Slovenia si Italia.

CiP este un proiect international care isi propune sa aduca laolalta copii si profesori proveniti din culturi diferite, sa faciliteze schimbul de traditii, idei si tehnici si sa ii determine pe tineri sa se implice din ce in ce mai mult in protejarea si ingrijirea naturii.

cip-horizontal-logo-color erasmuslogo_mic

Read More

post

Curs Sociocratia: metoda innovativa pentru echipe performante

Vreți să:

  • – Lucrați eficient în echipă?
  • – Luați decizii mai bune împreună, fără a pierde timpul cu întâlniri lungi și neproductive?
  • – Aveți colaborări și proiecte de succes?
  • – Știți ca opinia voastră este ascultată și apreciată?
  • – Determinați oamenii cu care colaborați să se implice efectiv în procesul de luare a deciziilor?
  • – Vă pregătiți business-ul/ONG-ul/comunitatea pentru o lume în permanență în schimbare?

Atunci vă invităm să descoperiți SOCIOCRAȚIA – o metodă inovativă şi dinamică pentru evoluţia şi dezvoltarea holistică a comunităţilor şi a organizaţtiilor, împreună cu expertul internațional Rakesh Rak.

Ce este sociocraţia?

Read More

post

(English) AEN is now a member of the International Step by Step Association

We are very happy to have been accepted as a new member of the International Step by Step Association!

ISSA is a membership association, which serves as learning community and a champion for quality and equity for all children and their families.

Already, AEN has been participating over the last 5 years in international conferences organized by ISSA, which have always served as valuable learning experiences and opportunities to network with like-minded practitioners committed to progressive change in early childhood education.

 

 

 

post

(English) AEN participates in conference “Early Childhood in Times of Rapid Change”

by Didi Devapriya Deshaies

In October, the International Step by Step Association (ISSA) organized a conference for early childhood professionals with the theme “Early Childhood in Times of Rapid Change” that took place this October in Vilnius, Lithuania. The conference explored four main strands – Meaningful Learning for Children, Meaningful Preparation for the Workforce, Meaningful Support for Families, Meaningful Use of Technology. The conference sought to address the experience of rapid changes facing societies around the world, bringing together experts, researchers, practioners, policy makers and NGOs to discuss these themes in a variety of interactive sessions. There was a particular emphasis on the refugee crisis and several presentations shared strategies on addressing the needs of children and families affected by displacement and the traumas of war, natural disasters or economic crisis.

I was invited to present two Neohumanist Education projects: The “Pathways to Education” project for Syrian refugee children run by AMURT Lebanon, and the “We all have a Story” project promoting inclusivity in early childhood education that took place in Romania. I was able to participate, thanks to support from the Zonnelicht school. It was an excellent opportunity for Neohumanist Education approaches to gain visibility amongst leaders in the field, as well as to learn about innovative new developments in ECE and create new networking connections with like-minded organizations and people. A Dutch organization was particularly interested in exploring collaborations in working with refugees. Connections were also made for developing further projects in the integration of severely marginalized Roma communities.  Read More

post

(English) Erasmus plus project: “Children in Permaculture”

“Children in Permaculture” is a 3-year project funded through Erasmus+ Key Action 2: School Education. The partnership is across 5 countries: UK, Romania, Czech Republic, Slovenia, and Italy.

Asociatia Educatie Neoumanista (AEN) is one of the Romanian partners, together also with “Romania in Tranzitie”.

CiP is an innovative project of international cooperation bringing together key educators (from different schools, kindergartens, practices and countries) in order to cross-fertilise, share and synthesise ideas, which will strengthen the capacities of all involved.

This international exchange will develop, test, adapt and implement practices in permaculture education with children. It will:

  • develop a permaculture curriculum suitable for children
  • create well designed materials for educators
  • collect and create an open education resource
  • foster a cohesive society through learning with people from other countries and cooperation between formal and informal education settings
  • share best practice and new perspectives on designing kindergartens and schools, and promote better outdoor learning experiences for children.
For more information and to see the resources being developed in the project come to the project website: www.childreninpermaculture.com
erasmuslogo_mic
post

Workshop de Constientizare Ecologica pentru Copii

In era noastra moderna, in care tehnologia incepe sa le atraga atentia micutilor inca de la primele lor experiente de viata, cum ne putem creste copiii in deplina constientizare a naturii, pentru a dezvolta o relatie autentica cu natura inconjuratoare.

Acesta a fost subiectul abordat de profesor Ruai Gregory de la Colegiul Blue Mountain  din Oregon, intr-o serie de workshop-uri sustinute in Romania, pentru profesori, voluntari si altii care lucreaza in domeniul educatiei. Acest subiect reprezinta cheia unei supravietuiri de lunga durata pe aceasta planeta si este esential ca noile generatii sa dezvolte nu numai respect dar chiar mai mult, un simt al iubirii profunde fata de natura si resursele ei si exact aceste aspecte le transmite profesor Gregory copiilor cu care lucreaza.

Primul workshop a avut loc pe data de 21 septembrie 2015 la Gradina Bio AMURTEL din Poieni, cel de-al doilea s-a desfasurat la Centrul Morningstar din Bucuresti, pe 23 septembrie. Ruai Gregory a descris Tabara de Constientizare Ecologica pe care ea si sotul dansei o organizeaza si o conduc de peste 15 ani pe proprietatea lor superba din muntii Oregon. Copiii invata un set de “Tehnici de Constientizare Ecologica” care includ invatarea linistirii corpului si a mintii pentru a-si deschide simturile si pentru a observa si a experimenta natura pede-antregul. Un alt element important este cultivarea unui simt al conectarii cu natura prin procesul de numire. Se numesc copacii, aleile din padure, pietrele, se personalizeaza relatiile. Ruai ne povesteste ca, chiar ani mai tarziu, copiii pe care i-a avut sub indrumare si au trecut prin programele ei manifesta un interes real si sincer fata de plantele pe care le-au numit. “Ce mai face Copacul Bunica?” o intreaba cand se mai intalnesc pe la magazin. Abordarea lui Ruai este extrem de eficienta si plina de intelepciune.

La Gradina AMURTEL am implementat deja practica cu “numirea” copacilor si, de curand, cand am avut un vizitator, a fost uimit sa descopere ce mare pare gradina cand ii sunt prezentati toti copacii, fiecare in parte.